Интерактивное чтение: как развивать интеллект ребенка с помощью книг

Суть метода интерактивного чтения — в диалоге между ребенком и книгой: не просто читать книгу и рассматривать картинки, но еще и задавать вопросы, обсуждать прочитанное, не ограничиваясь односложными ответами, учить ребенка формулировать свои мысли. С каждым разом диалог будет все увлекательнее. Если вы используете метод интерактивного чтения с самого рождения, то к четырем годам малыш сможет полноценно поддерживать беседу о книге.

Такие занятия научат ребенка мыслить критически, анализировать всю получаемую информацию и свое отношение к ней. Привычка жить осознанно — это тот подарок, который может преподнести своему ребенку любой родитель.

Давайте посмотрим на серию для детей от 3 до 5 лет «Лучший друг Конни». Каждая книга про девочку Конни — ситуация, которая может произойти с любым ребенком. Конни впервые идет в детский сад, едет на ферму, ухаживает за приболевшей мамой, теряется в магазине. Обсуждая сюжет, мы будем знакомить ребенка с социальными нормами поведения и обсуждать настоящие жизненные ситуации.

Предложите ребенку самому выбрать книги. Пусть он знает, что его мнение имеет значение, кроме того, если тема для обсуждений будет ему близка, вам будет легче удерживать его интерес.

Договоритесь с малышом, что каждый вечер или каждое утро вы будете садиться вместе читать в назначенный час, это дисциплинирует. Но слишком требовательными быть не стоит, не делайте из этого занятия работу — пусть чтение станет доброй традицией, поводом провести время вместе и даже игрой.

Даже если ребенок еще не умеет как следует говорить, задавайте вопросы! Обращайтесь к малышу с вопросами до начала, во время и по окончании чтения. Например: «Какого цвета кофточка у Конни? Где папа Конни взял котенка?»

Дети любят рассматривать картинки, не лишайте их этого удовольствия, просто добавьте обучающих элементов: называйте цвета, животных, чувства персонажей, которые изображены на каждой странице. Например: «Поросенок розовый, а котик серый. Найди на картинке что-нибудь еще розовое»

В процессе чтения имитируйте звуки автомобиля, если видите на рисунке автомобиль, или делайте вид, что хотите съесть нарисованную еду. Так вы поможете ребенку установить связь между понятиями и словами. А чтобы сделать чтение интереснее, можно пригласить папу или бабушку и почитать книгу по ролям.

Ассоциируя себя с героем, малыш проживает его историю, учится и познает мир. Начните с обсуждения простых эмоций, с возрастом способность определять чужие эмоции и сопереживать им будет совершенствоваться, и вы сможете задавать все более сложные вопросы. Так, в книге «Конни идет в детский сад» девочка стесняется спросить у воспитательницы, где находится туалет, поэтому просто плачет и просится домой. На примере этого момента можно разобрать такую сложную эмоцию как стеснение.

«Почему Конни постеснялась сказать правду? Как бы ты чувствовал себя на месте Конни? Как ты думаешь, почему так важно говорить о своих потребностях?»

Предложите ребенку самому немного побыть писателем и сочинить альтернативный конец истории или придумать продолжение, это развивает воображение и творческие способности. Детские книги с простыми сюжетами идеально подходят для игры в писателя.

Что было бы, если бы герой поступил иначе? Рассуждая на эту тему, ребенок поймет, что такое ответственность и выбор и почему иногда так трудно принимать решение. Напимер, папа Конни приносит домой бездомного котенка, но потом выясняется, что у малыша уже есть хозяйка.

«Как ты думаешь, если бы папа не подобрал того котенка, как могла закончиться эта история? Как бы почувствовала себя Конни, если настоящая хозяйка не позволила бы ей оставить котенка? Придумай новую историю про Конни и ее котенка».

Главный редактор издательства «Альпина. Дети» Лана Богомаз